Apprenance transmédia § Formations

Cada vez somos más profesores los que “nos apuntamos al carro” de metodologías interesantes como la Gamificación. Y no es de estrañar, ya que esta metodología no solo es activa, sino que se basa en uno de los potenciales motivadores más potentes que existen: los juegos. La Gamificación no es un game, no son serious games tampoco. Aunque la línea que separa estos conceptos es fina está clara: se trata de aplicar mecánicas provenientes de los juegos a actividades de origen no lúdico. Por esta razón se utiliza mucho esta metodología para el mundo del marketing, de las empresas y ahora también en la educación. No obstante, no por existir una línea no debe cruzarse, existen muchos ejemplos de Gamificaciones que integran Serious Games. De hecho, todos los Serious Games integran la metodología de Gamificación para poder ludificar aquellos aspectos educativos que no son lúdicos en un primer momento.

Via Edumorfosis

“Using data from over 140,000 gamers worldwide, we map out games in the Strategy genre to reveal the cognitive threshold between Strategy and Excitement.”
Via Ana Cristina Pratas, Gilles Jourquin, Lionel Reichardt / le Pharmageek

Via Simon Renaut, Guillemette Trognot

Via Kim Flintoff

Des jeux pour apprendre, pour ouvrir l'esprit, pour débloquer des situations, pour se connaître, pour s'amuser, pour s'initier, pour tester, pour inventer, pour travailler ensemble... les jeux dans le monde du travail.
Via Xavier Van Dieren, Bruno De Lièvre

Via Ana Cristina Pratas, Ressources pour les cours d'anglais

Pourquoi utiliser la gamification dans vos formations ?

Via Yasmine Kasbi

21st century skills
New way of learning combines experiential, project-based learning and utilising technology in a real-life environment. The 21st century skills, such as problem solving, creativity, teamwork, and sharing your know-how are an integral part of the learning process of seppo games.

Seppo's game pedagogy is to teach in a way that inspires and motivates students. It gets players on the move, which also makes the brain work better.

Via Kim Flintoff

Via Florian DANIEL

En quoi la science appuie-t-elle l'usage de la gamification dans le eLearning ? Quels sont les 5 avantages de la gamification dans le eLearning?

Via Nadia Benbouya, Sabrina M. BUDEL, Bruno De Lièvre, Eve-Line Boulle, Ghislaine Parent

Sylvester Arnab is a Professor in Game Science at Coventry University, leading research and innovation at the Disruptive Media Learning Lab (DMLL). Wit

Via Guillemette Trognot

visual note for blogpost on Gamification in education

Via Ariana Amorim, Mark E. Deschaine, PhD

"Thanks to everyone who shared demos or feedback in this week's challenge. I know the e-learning community appreciates seeing what you come up with each week ..."

Via Leona Ungerer, Juergen Wagner, Miloš Bajčetić, Oskar Almazan, Bruno De Lièvre

It’s really easy for instructors to implement a reward system that can improve both the learning experience of students and their behaviour. Active learning is more potent than its passive counterpart, and transferring video game concepts from the screen to the classroom is a great way to inspire students.

Via Nik Peachey, Marie-Hélène Fasquel-Erhart

Gamification : jusqu’où se prendre au jeu ?

Via Yasmine Kasbi