Apprenance transmédia § Formations
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Apprenance transmédia § Formations
Veille documentaire sur les apports de l'expérience et de la narration transmedia  dans la formation et en particulier dans l’Éducation aux médias et à l'information.
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You Can Be a Natural Business Storyteller If You Pay Attention to the Art and Science – Adweek

You Can Be a Natural Business Storyteller If You Pay Attention to the Art and Science – Adweek | Apprenance transmédia § Formations | Scoop.it
Storytelling works. It can help you connect with an audience, build trust, gain buy-in and sell more. But while experts agree that storytelling is the most effective way to convey information, it’s getting harder than ever to stand out and be heard.
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« Le combat pour l’attention est à mener avec les étudiants »

« Le combat pour l’attention est à mener avec les étudiants » | Apprenance transmédia § Formations | Scoop.it
En cours, les professeurs font face à des élèves de moins en moins capables de se concentrer longtemps sur le même sujet.
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L’attention, comment ça marche ? | Thot Cursus

L’attention, comment ça marche ? | Thot Cursus | Apprenance transmédia § Formations | Scoop.it
L’attention est l’objet de tous les enjeux. Elle est pour de nombreux auteurs la nouvelle ressource économique rare. Mais qu’est-ce que cette attention, comment fonctionne-t-elle, quels sont les éléments qui la favorisent ou qui la distraient ? Jean-Philippe Lachaux est un spécialiste du cerveau, et il a particulièrement orienté ses recherches vers l’attention. Attention sélective / attention exécutive L’attention sélective permet de repérer un visage dans une foule, des mots dans un texte, de sélectionner des objets… Elle se distingue […]The post L’attention, comment ça marche ? | Thot Cursus appeared first on La Digital Learning Academy .
Via Xavier Van Dieren
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L'attention, ça se cultive

Peu à peu, les fondements neurobiologiques de l'attention se dévoilent. Ce qui s'avère utile quand on souhaite améliorer ses capacités d'attention, sans s'en remettre uiquement à la volonté. 

Via fduport
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Comment enseigner de manière mémorable ?

Comment enseigner de manière mémorable ? | Apprenance transmédia § Formations | Scoop.it
Quelques idées pour aider à focaliser l'attention de ceux qui vous écoutent et la mémorisation de ce que vous souhaitez transmettre. Cliquer sur l'image pour l…
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Ce que j’ai compris ou cru comprendre du Transmédia

Ce que j’ai compris ou cru comprendre du Transmédia | Apprenance transmédia § Formations | Scoop.it
Conclusion

"La narration médiatique n’est pas un monolithe, il faut en étudier les temps et les espaces, les pratiques et les niveaux d’engagement propres à chaque groupe. Ce sont d’ailleurs ces éléments qui doivent permettre de définir les limites des différents groupes.

De la même manière qu’un projet transmédia se pense dans ses possibilités d’engagement et dans le management de l’attention des spectateurs. Sauf que là, comme l’explique Pierre Legendre dans son Anthropologie dogmatique, ce sont des récits qui nous possèdent plus que nous ne les possédons."



 

Emmanuel Bethoux's insight:

Je recommande vivement la lecture de ce billet de Benjamin Berut.

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« Il faut passer du web du clic au web de l’attention »

« Il faut passer du web du clic au web de l’attention » (« Il faut passer du web du clic au web de l’attention » - http://t.co/4D1Yv7WcME)...
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Pour un rétro-Design de l’attention | InternetActu.net

Pour un rétro-Design de l’attention | InternetActu.net | Apprenance transmédia § Formations | Scoop.it
La prise en compte de l’expérience utilisateur par les systèmes numériques pose la question de l’attention de ceux qui sont amenés à les utiliser. Comme l’a très bien pointé le designer Tristan Harris dans son article « Comment la technologie pirate l’esprit des gens », les services et produits numériques portent la question de la conception comportementale à des niveaux de sophistication inédits, notamment en s’appuyant sur l’exploitation de nos biais cognitifs et de nos interactions sociales, puissants moteurs d’activation […] The post Pour un rétro-Design de l’attention | InternetActu.net appeared first on La Digital Learning Academy .

Via Xavier Van Dieren
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Le cerveau ne prête pas attention à ce qui l'ennuie : recommandations pour des cours efficaces

Le cerveau ne prête pas attention à ce qui l'ennuie : recommandations pour des cours efficaces | Apprenance transmédia § Formations | Scoop.it
Tout public relâche son attention au bout de 10 minutes, mais vous pouvez réussir à maintenir son attention en lui racontant des histoires ou des anecdotes pertinentes, ou en créant des événements riches en émotion. Conseils de John Medina pour des cours efficaces
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L'attention, comment ça marche ?

L'attention, comment ça marche ? | Apprenance transmédia § Formations | Scoop.it
L'attention est l'objet de tous les enjeux. Elle est pour de nombreux auteurs la nouvelle ressource économique rare. Mais qu'est-ce que cette attention, comment fonctionne-t-elle, quels sont les éléments qui la favorisent ou qui la distraient ?Le cerveau attentif de Jean-Philippe Lachaux nous explique tout !
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Pour une éthique de l'attention

Pour une éthique de l'attention | Apprenance transmédia § Formations | Scoop.it

(...) Longtemps, l’information et la culture ont été rares et chères. Y accéder était un privilège et un rite qui nous trouvaient attentifs et tout ouïe. Ce monde s’est inversé. Dans la surabondance, les coûts de promotion d’un produit dépassent parfois son coût de production. L’attention est devenue cette ressource immatérielle qu’on se dispute, qu’elle vaille pour elle-même (audience d’une chaîne de télévision ou d’un site internet) ou qu’elle conditionne l’achat d’un bien quelconque. Elle renvoie également à cette surcharge informationnelle que chacun expérimente au travail comme à la maison, de par la démultiplication et la miniaturisation des supports,.."


"Pour une éthique de l'attention" Par Dalibor Frioux, chronique en accès libre.

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Distractions et narration interactive #1

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Raconter une histoire dans une économie de l’attention
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Distractions et narration interactive #2

Distractions et narration interactive #2 | Apprenance transmédia § Formations | Scoop.it
Jouer avec l‘inattention pour raconter une histoire
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