21st Century Learning and Teaching
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5 Ways Teachers Can Encourage Deeper Learning With Personal Devices (EdSurge News)

5 Ways Teachers Can Encourage Deeper Learning With Personal Devices (EdSurge News) | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

To ban or not to ban, that is always the question when it comes to personal devices in the classroom. But rather than fight this uphill battle (Generation Alpha is forecasted to be more technological than any previous), let's figure out how to leverage these little machines. If used intentionally...

 

1. Accept Immediate Inquiry

2. Devices to aid in organizing and collaborating with peers

3. Keep ‘em engaged with real-time feedback

4. Document learning and thinking through blogging when the good ideas hit you!

5. Document and debrief field work with ease

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Deeper+Learning

 


Via John Evans, Bruno De Lièvre
Gust MEES's insight:

To ban or not to ban, that is always the question when it comes to personal devices in the classroom. But rather than fight this uphill battle (Generation Alpha is forecasted to be more technological than any previous), let's figure out how to leverage these little machines. If used intentionally...

 

1. Accept Immediate Inquiry

2. Devices to aid in organizing and collaborating with peers

3. Keep ‘em engaged with real-time feedback

4. Document learning and thinking through blogging when the good ideas hit you!

5. Document and debrief field work with ease

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Deeper+Learning

 

 

Dr. Helen Teague's curator insight, November 2, 2016 12:07 PM
With effective monitoring, mobile devices can be integrated into courses and classroom time
Yeison Ossa Trejos's curator insight, November 2, 2016 12:45 PM
From my point of view, personal devices such cell phones, tablets, ipads, among others, can be a huge risk if we allow students to use them in the classroom. However, it is also true that we as teachers should try to find useful ways to incorporate these potential resources into our lessons if we want to increase learner involvement and motivation while at the same time improving time management, teacher-student interaction, meaningful learning and real-time provision of feedback. 

All these educational factors can be simultaneously addressed if teachers take some time to do a little research on the web to find out the countless activities that digital devices allow them to perform along with your students both in and outside the classroom. 
Sebastián Vásquez's curator insight, December 4, 2016 6:07 PM
One of the most common expressions that I use to listen to nowadays is "put your cellphone away". Many teacher deal in their daily basis with students distracted by their phones and most of time they take desperate actions towards this situations which leads to a rough environment and affects the atmosphere of the classroom. In fact, one need we have in this current days is that of creating students perception towards the use of this devices which is not  a short way to walk but neither impossible. Providing the conditions and raising awareness about other possible uses into the classroom as well as raising curiosity to what is happening in the classroom will increase the possibilities of obtaining better behaviors in terms of technology. Our task then is to start thinking of strategies to implement since the very basis of the students academic life.
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Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei

Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Il faut apprendre à coopérer pour faire des choses qu'on ne saurait faire individuellement. Mais les systèmes éducatifs sont fondés sur la compétition.


Pourquoi est-il si important d’apprendre à travailler en collectif ?


Nous sommes confrontés dans le monde entier à des problèmes qu’on ne sait pas résoudre. Il faut donc développer les différentes formes d’intelligence et apprendre à coopérer pour faire des choses qu’on ne saurait pas faire individuellement. Typiquement, les entreprises embauchent des profils différents et complémentaires, qui peuvent ensemble faire des choses qu’aucun d’entre eux ne pourrait faire seul. Il est donc fondamental d’apprendre à travailler de manière collaborative le plus tôt possible, d’autant qu’on apprend beaucoup les uns des autres. Plus, on est formé à écouter et à prendre en compte des avis différents, plus on a de chance de façonner un produit ou un service que des gens différents vont aimer.


Si l’on pense dans une seule et unique dimension, on aura peut-être une solution parfaite dans cette dimension là mais avec tout un tas d’effets secondaires ou négatifs dans d’autres dimensions. Si dès le départ, on a impliqué des gens de mondes différents, avec des modes de pensées différents, on va optimiser le résultat de manière multidimensionnelle. Comme la réalité est multidimensionnelle, il y a plus de chances d’arriver à quelque chose qui fonctionne dans le monde réel.


En savoir plus / Learn more:



https://gustmees.wordpress.com/2014/03/29/practice-learning-to-learn/


https://gustmees.wordpress.com/2015/01/28/practice-learning-to-learn-example-2/


https://gustmees.wordpress.com/2014/10/03/design-the-learning-of-your-learners-students-ideas/


https://gustmees.wordpress.com/2014/07/10/education-collaboration-and-coaching-the-future/


https://gustmees.wordpress.com/2012/11/29/cyber-hygiene-ict-hygiene-for-population-education-and-business/



Via Nicole Corsyn, Bruno De Lièvre, Murielle Godement
Gust MEES's insight:

Pourquoi est-il si important d’apprendre à travailler en collectif ?


Nous sommes confrontés dans le monde entier à des problèmes qu’on ne sait pas résoudre. Il faut donc développer les différentes formes d’intelligence et apprendre à coopérer pour faire des choses qu’on ne saurait pas faire individuellement. Typiquement, les entreprises embauchent des profils différents et complémentaires, qui peuvent ensemble faire des choses qu’aucun d’entre eux ne pourrait faire seul. Il est donc fondamental d’apprendre à travailler de manière collaborative le plus tôt possible, d’autant qu’on apprend beaucoup les uns des autres. Plus, on est formé à écouter et à prendre en compte des avis différents, plus on a de chance de façonner un produit ou un service que des gens différents vont aimer.


Si l’on pense dans une seule et unique dimension, on aura peut-être une solution parfaite dans cette dimension là mais avec tout un tas d’effets secondaires ou négatifs dans d’autres dimensions. Si dès le départ, on a impliqué des gens de mondes différents, avec des modes de pensées différents, on va optimiser le résultat de manière multidimensionnelle. Comme la réalité est multidimensionnelle, il y a plus de chances d’arriver à quelque chose qui fonctionne dans le monde réel.


En savoir plus / Learn more:



https://gustmees.wordpress.com/2014/03/29/practice-learning-to-learn/


https://gustmees.wordpress.com/2015/01/28/practice-learning-to-learn-example-2/


https://gustmees.wordpress.com/2014/10/03/design-the-learning-of-your-learners-students-ideas/


https://gustmees.wordpress.com/2014/07/10/education-collaboration-and-coaching-the-future/


https://gustmees.wordpress.com/2012/11/29/cyber-hygiene-ict-hygiene-for-population-education-and-business/


Murielle Godement's curator insight, March 13, 2015 5:06 AM

Mais sommes nous tous nés chercheurs ? ...

Piras Marc's curator insight, March 13, 2015 10:09 AM

A lire, j'aime particulièrement la formule : “écosystèmes d’apprentissage coopératif et d’innovation” & " les équipes collectives sont souvent plus performantes que les joueurs individuels."

Ce qui me fais penser aux centres de coworking et incubateurs pour entreprises.

 

Quand dans un monde où les pratiques habituelles présentent les résultats habituels (sauf exceptions), les innovations sont de plus en plus demandées. Et des pratiques anciennes qui étaient mises au placard reviennent au goût du jour et sont liée à l'innovation.

jean-jacques seguy's curator insight, March 14, 2015 4:57 AM

Il s'en pratique bien trop peu pour que cela ait une quelconque efficacité en France. Il faut faire de ces pratiques une priorité avec l'interdisciplinarité dans l'école à tous les niveaux du secondaire.

Mais la formation et le recrutement des enseignants est à repenser d'urgence !!.

Rescooped by Gust MEES from Vie numérique à l'école
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Les 10 compétences-clés du monde de demain | #Compétences #competencies #ICT #Future 

Les 10 compétences-clés du monde de demain | #Compétences #competencies #ICT #Future  | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Les 10 compétences-clés du monde de demain : très bien, MAIS : il manque le <===> #ProactiveTHINKing <===> spécialement en ce qui concerne les #TIC #ICT #IKT <===> concernant la <===> #CyberSecurity <===> Nous y travaillons avec et pour cela c'est un MUST !!!

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Competency

 

 


Via J-Philippe Déranlot, Bernard Guévorts Authentis, Bruno De Lièvre, Marcel Lebrun, Michèle Drechsler
Gust MEES's insight:

Les 10 compétences-clés du monde de demain: très bien, MAIS : il manque le <===> #ProactiveTHINKing <===> spécialement en ce qui concerne les #TIC #ICT #IKT <===> concernant la <===> #CyberSecurity <===> Nous y travaillons avec et pour cela c'est un MUST !!!

 

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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Competency

 

 

Claude Tran's curator insight, September 9, 2017 11:19 AM
Les projections en terme d’emploi sont impressionnantes : 7,1 millions de jobs d’employés administratifs devraient disparaître entre 2015 et 2020, conséquence de cette 4ème révolution industrielle… avec un gain de 2 millions d’emplois dans le secteur STEM (Sciences, Technologie, Ingénierie et Maths). Les secteurs de l’Energie, de l’Information, des Media, de la NanoBioTech et de l’Entertainement sont les secteurs dont la progression s’annonce la plus florissante. Les 2 métiers dont la pénurie s’annonce déjà sont les data analysts qui donneront du sens à la masse de données traitées et les commerciaux qui seront en capacité de créer une réelle connexion humaine avec les clients. Notez le bien, on vous aura prévenus : l’économie de l’Emotion est en route…
Gilles Le Page's curator insight, September 12, 2017 3:19 AM

#elearning #competences Une bonne série d'objectifs à intégrer pour les éducateurs-formateurs-enseignants-pédagogues...

jean philippe mathys's curator insight, August 26, 2018 2:41 AM
compétence